A tél a mindennapi gyerekcikkeket még időigényesebbé és szervezettebbé teheti. Azok a tanárok, akik hozzászoktak egy gyerekekkel teli szoba elcsúfításához, tisztelték osztálytermi szokásaikat és rutinjaikat, és a legjobb ötleteik kölcsönbe vétele korszerűsítheti az érkezéseket és távozásokat, miközben a rendetlenséget és a szennyeződést megőrizheti öböl.
Az iskolában ez egy köbös, itt otthon horgok és kosarak kombinációját csináljuk. A gyerekek felelősséget vállalnak a dolgok nyomon követéséért és büszkeségükért, hogy hozzájárulnak a szervezett térhez.
Az ujjatlan kesztyű és sál kalapban megy végbe, majd a kalapot kabáthüvelybe helyezik. Ez a fiam a fiam középnyugati óvodai tantermében, és ugyanezt csináljuk otthon. Ez megakadályozza, hogy a helyén úgy tűnjön, mintha egy felső ruházat bombája lenne, minimalizálja az elveszített ujjatlan kesztyűket, és csökkenti az eltakarított kalapok keresésére fordított időt.
Az iskolában a gyerekek tartalék cipőt tartanak a kockájukban, vagy a hátizsákba viszik. Otthon elsőként csizma le, és cserélje házikára. Nincs folyosó slush fest, nincs só és szennyeződés nyomon követhető mindenütt.
Ez számos tantermi rutin részét képezi, és nagyszerű szokás, hogy otthon tartsa magát, különösen a hideg- és influenzaszakasz tetején.
Ez nehéz. Amikor rohanunk ki a házból, nekem sokkal könnyebb gyorsan felkészíteni a gyerekeimet hó nadrág, sál, kalap, ujjatlan kesztyű, kabát és csizma, de számomra a legkönnyebb az, ami nem a legjobban őket. Kimerítő és lehetetlen a tanárok számára is. Egy vagy két felnőtt, aki egy gyerekekkel teli osztályba illeszt fel, értékes szabadidős játékidőt veszít. Vásároljon hideg időjárású ruházatot, amelyet a gyerekek könnyen kezelnek, és dolgozzon ki trükköket, amelyekkel javíthatja a folyamatot számukra, például a bal és a jobb oldali kesztyű címkézése.
